据英国《卫报》近日报道，英国有意给高等学校排名体制“动手术”。英国就业和技能委员会提出，今后高校将实施新的课程和学校排名制度，其评定标准包括：学校辍学人数、学生毕业后的收入高低、学生对课程满意度等。

  该委员会报告称，实施新的高等学校排名体系，有助于将市场机制引进高等教育体系，从而迫使各大学整改或取消那些在课程排名中垫底的科目。这种竞争机制的引入，还能帮助政府节约数千万英镑的教育资金。

  新的排名机制将对招收１６岁以上学生的教育机构，从成绩及格率、学生满意度、就业率、毕业生薪酬高低和有关部门监督检查的结果５个方面，进行评估和排名。

  英国就业和技能委员会负责人克里斯·哈姆福瑞斯表示，招聘单位时常抱怨找不到具备合适技能的人才，新的排名机制就是为了激励学校改进课程、开源节流，培养出能满足用人单位实际需要的人才。

  哈姆福瑞斯称，新的课程评级体系首先将在继续教育学校实行，逐渐向其他高等教育机构推广。新的评级体系还要求学校建立一个既有网络服务又有专业咨询服务的就业服务系统。

  此次大学课程排名体系改革的最大特点，就是更加联系实际，顺应市场需求。改革将会大大影响学生的选择。但是新大学课程排名体系也引发了激烈的争论。很多人担心新体系可能会导致学校面临来自学生考试通过率等方面的压力。

  此前，英国大学排名一直由英国的报纸，依据英国官方高等教育研究机构的数据和报告，结合自身设立的标准做出的。各种排名的标准不尽相同。有的侧重于教学质量，有的侧重于科研实力，还有的侧重于毕业生的就业情况。这使得同一所学校的排名在不同报纸的榜单上大相径庭。

  需要说明的是，虽然各排名依据的原始数据是由英国的官方机构搜集整理的，但英国没有任何官方的大学排名，也就是说，英国大学排名没有绝对权威可言，只有相对的参考性，同时不排除有数据的误差和人为因素的影响。